我
是一朵盛开的夏荷
多希望
你能看见现在的我
风霜还不曾来侵蚀
秋雨也未滴落
青涩的季节又已离我远去
我已亭亭
不忧
不惧
11月19日，马蹄莲中学初一初二全体师生同赴太原植物园，开启了又一次研学之旅。“对未知世界的探索，永远是学生学习的动力”。学习的动力来源于自己探索未知世界的欲望。读书，外出社会实践，做探究性的习题都可以是充实自己的方式。研学活动让孩子们走向一个又一个知识的新天地，唤醒和激发学生的学习兴趣、动力、精神，学会学习方法，体会获取知识的快乐，杜绝了学习过程中单纯的听、看、写、思、练，直接走进知识的世界，提高学生的学习能力、思维能力、交流合作能力和目标意识，使学习过程在每一个同学的身上发生。
研学活动不是旅游，不是玩，不是散心，是研究性、实践性、体验式学习活动。带着问题去学习，更能让学习结果事半功倍。校车上孩子们就领取了研学任务。
从马蹄莲中学学生24字行为规范到周礼餐厅，学校无不引导孩子们遵守规则、恪守礼仪、大爱功德。校园排队出发，有序乘车到达，轻声整齐列队进入园区，礼让同游游客，爱护展馆植物设施，不留下一片垃圾……孩子们正逐步实现从他律到自律，从自律到示范，从示范到大家的行为准则。
马蹄莲本质教育理论提倡在学习、生活、工作中，观察、探寻、研究事物的本质，追根溯源事物的本质，看清事物的源头，从根本上解决问题。那就让我们真正走进植物园，与植物开启一场知识的对话吧。
第一站
第二站
我听见回声
来自山谷和心间
以寂寞的镰刀收割空旷的灵魂
不断地重复决绝
又重复幸福
终有绿洲摇曳在沙漠
我相信自己
生来如同璀璨的夏日之花
不凋不败
妖冶如火
承受心跳的负荷和呼吸的累赘
乐此不疲
第三站
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折！
认真听讲解员的讲解
孩子们一边游览一边在笔记本上记录着，有的是关于植物的小故事，有的是关于植物之最，还有的将植物的样子画在自己的本子上……
每一次的研学活动，孩子们都带着任务去学习，常家庄园游后仿写了《苏州园林》一课，植物园之旅后用画笔留住花的倩影……
班郑雨鑫
班何晓慧
班赵佳怡
班李博琦
班杜立东
班田佳苗
马蹄莲中学每月组织学生进行一次研学活动，从大自然鬼斧神工打造的崛围山，到传统民族非遗文化小镇，从挖土豆的田间地头，到知识海洋的图书馆，从陈醋到陈酿，再从打思念的月饼到领略儒商之家风范，我们始终在路上，也将继续远航。
山西省太原市马蹄莲学校
笃信笃行利世利他
网址：
本文编辑：佚名
转载请注明出地址 http://www.haiyuf.com/hygn/6277.html
