石牌村今日管理员
内容：海芋
编辑：月亮昨天布置的消息改写作业一共收到了33个同学的来稿，相信大家都有在好好练习实务部分啦！希望大家要一直保持这样的练习习惯，这样才能有更多的收获！本次点评依然抽取了两位同学的作业，其中出现的问题可能你也会觉得眼熟噢（doge）来看一看这次的作业点评吧~作业一
教育部严查高校毕业生就业数据造假（主）
采取专项核查、自查举报等措施（副）
（标题格式没有问题，主副题标注得很清楚；内容方面重点抓得也很准确~）
本报讯（后面空一个字符就好了，不需要空这么多）《教育部办公厅关于严格核查届高校毕业生就业数据的通知》（下简称《通知》）明确就业统计指标内涵。教育部已采取系列措施，坚决杜绝“虚假签约”、“被就业”以及“就业率掺水、造假”等问题。（导语内容其实会给人一种和你的标题稍微有一些偏离的感觉，主要因为：一方面主题内容你是通过材料给的《通知》来讲的，而且你这里只是说这个通知主要是明确指标内涵，没有直接告诉读者教育部在严查数据造假；另一方面最好适当提一下采取“专项核查”等措施坚决杜绝……总而言之就是要表达得更明确一点）
针对部分高校存在毕业生就业虚假签约等行为，教育部要求发现一起，查处一起。7月15日起，教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心向届已就业高校毕业生发送手机短信，提醒毕业生及时登录“学信网”核实本人就业状况。同时，开通举报电话（-）和邮箱（xiangmu
ncss.org.cn）接受社会各界监督，并委托第三方机构开展核查。今年6月和8月，教育部将会同国家统计局，对高校毕业生就业统计工作开展两次专项核查，向毕业生本人及用人单位核实就业情况，并与全口径统计数据进行比对，核查结果将反馈至地方和高校。（这一段有两个问题：首先是太长，这一段内容就有两百多字，如果说是字左右的消息改写，就意味着你可能别的段落就会很短，段与段之间很不均衡；其次就是啰嗦了一些，而且基本是对原材料内容的挑选，而没有很好地进行改写，会让改卷老师觉得你有一点照搬材料）此外，各地各高校要采取有效措施，千方百计帮助高校毕业生就业，为未就业毕业生提供不断线的就业服务，确保岗位推送不断线、指导培训不断线、重点帮扶不断线、接续服务不断线，帮助未就业毕业生尽早就业。（其实这一段作为结尾是合适的，因为它不属于材料的重点内容，放在主体里显得本末倒置了；另外也是同样的问题，只是删减了两句话，没有太多自己的改写）
部分高校为保生源、保专业，在审核就业材料时相对宽松。（这句话好突然，没有上下文）而今年的就业形势较为特殊，高校毕业生达到万人，比去年增加40万人；同时受新冠肺炎疫情影响，部分高校面临前所未有的保就业压力。《通知》也进一步明晰了高校毕业生就业统计相关指标含义，各学院要在届毕业生及今后就业统计工作中严格执行。（这里有点乱了，一会说以前审核就业材料比较宽松，又说今年高校压力大，又是通知要求严格执行指标含义，让人不明白你这里到底要表达什么）
总评：整体来看，这篇作业最大的问题就是整合改写，既然是“改写”，就需要对原材料内容进行重新的整理，切忌大段照搬原材料；此外要明确自己每一段要写的内容是什么，不要这里写一点那里写一点，会显得非常杂乱；最后就是要注意一下标题、导语和主体内容的相呼应。
得分：15/25
作业二
教育部：坚决反对任何形式的弄虚作假，实实在在做好就业工作
（标题格式有问题，一般不出现逗号；另外内容上这个标题看不出什么实质性的内容，更像是在喊口号，这是消息标题的大忌，尤其是单一标题时，一定要言之有物）
本报讯记者xxx（消息头格式不正确，“本报讯”前要空两个字符，“记者xxx”要加括号）针对目前存在的高校毕业生就业数据造假问题，近来教育部发文：坚决反对任何形式的弄虚作假，将对相关行为进行严肃处理，发现一起，查处一起，切实保障毕业生就业合法权益。（导语短了一点，一般在字左右；导语中不可出现“近来”“近日”这样的模糊字眼；内容上，表达依然不够明确，最好把“教育部严查高校毕业生就业数据”这件事直接告诉读者）
由于上半年的疫情影响，（病句，要么去掉“影响”，要么将“由于”改成“受到”）很多高校的毕业生就业成了一项难题，从而浮现的高校毕业生就业率造假问题也尤为尖锐。部分高校在这样的情况下浑水摸鱼（主观色彩较浓，原材料并没有用这样的词来形容，况且即使时原材料给了，在消息改写中也要慎用，尽量不用），采取各种办法迫使学生造假，以维持高校就业率的“高水准”。（与前面同样的情况，这种需要用引号的、色彩较浓的词在消息改写中要少用或不用；另外这也是一个不恰当的搭配，没有“高水准的就业率”这样的说法）据某高校毕业生透露，如果自己不签订就业协议，学校就不发毕业证。（材料里没有这部分内容呀，不管你是顺着这个语境自己推测的还是从其他材料中摘选出来的，都是不可取的，因为没有依据）
6月17日，教育部发布四不准规定（“四不准”要加引号）：不准以任何形式强迫毕业生签订就业协议与劳动合同，不准将毕业证书、学位证书、优秀毕业生证书的发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。另外，教育部向届已就业高校毕业生发送手机短信，提醒毕业生及时登录“学信网”查询本人就业情况。
据统计，自年2月5日至今，在党中央的领导下，各部门先后引发多项惠及高校毕业生就业的政策性文件，切实保障疫情防控期间高校毕业生实现稳就业。北京市今年将扩大事业单位招聘规模，将年招聘高校毕业生岗位比例提高至20%。河北省出台促进届高校毕业生就业创业30条政策，扩大就业见习规模，鼓励毕业生到社区就业创业，努力为毕业生提供线上服务。（同样，这是你自己找的材料吗？给你的材料里没有这部分内容呀）
总评：这篇作业问题还是比较大的。首先是格式问题，一定要规避这些错误；标题和导语的写作还需要加强训练，要把最重要的信息直接明白地告诉读者；此外最大的问题就是出现大篇幅原材料没有的内容，退一万步说，即使这些是你个人的储备，但因为原材料没有，你写在这里也属于没有依据的内容，所以一定要严格按照原材料来进行改写；最后需要注意消息改写中不得出现主观色彩很强烈的表达，要尽量做到客观陈述。
得分：11/25
问题总结
这次收到的作业比较多，不过大家放心，即使是没有被选中批改的同学的作业学姐也有认真看噢！总体来说，本次训练出现得比较普遍的问题有以下几个方面：
1、格式问题依然有同学在犯错。比如标题引主副未标注或是标注错误、标题里出现逗号、消息头完全不正确等，这些都是会影响改卷老师的第一印象的问题，务必要及时弄清楚并改正过来；
2、没有很好地抓住材料重点。很多同学标题或导语“点到为止”地写“教育部坚决反对毕业生就业数据弄虚作假”，确实是明确了教育部的态度，但实际上教育部做的事“严查造假数据”才是更加重要的信息点；
3、信源不明。部分评论性较强的内容如果要用，那么就要标清来源，说话者是谁或者出自于哪个文件等等，否则会让读者误以为是你自己的观点，也不够客观；
4、纯粹罗列信息点，没有进行有效的整合改写。有的同学将教育部为核查就业数据所做的种种措施全部一字不动地罗列出来了，甚至还标上了“一、二、三、四”，看似很清晰，但却非常繁冗，实际上是没有很好地进行改写的表现；
5、背景信息大篇幅出现在导语、主体中。材料中对于今年就业形势的分析作为背景信息，主要是为了凸显教育部加大就业数据核查力度的必要性，这一部分可以放在结尾适当提一点，但不可作为主要内容整段整段地出现在导语和主体里。
范文示例
教育部严查毕业生就业数据造假（主）
高校应严格落实“四不准”规定（副）
（标题直截了当，是对最重要信息的概括，也有适当补充）
本报讯（记者xxx）为确保届高校毕业生就业数据的真实、准确，教育部14日晚间表示，坚决反对任何形式的就业数据作假，并将对相关违规行为予以严肃处理。据相关要求，各地各高校应严格落实“四不准”规定，切实保障毕业生就业合法权益。（导语适当展开，注意“四不准”规定具体内容可以在主体再展开）
根据《教育部办公厅关于严格核查届高校毕业生就业数据的通知》，教育部已进一步明晰了高校毕业生就业统计相关指标的真正含义，要求各高校、各学院在届毕业生及今后的就业统计工作中严格执行。这一点，也是为适应当下我国就业新形势而提出的。（与“严查毕业生就业数据”相关的重要通知的情况）
6月17日，教育部启动开展届高校毕业生就业统计核查工作，重点提出各高校应严格遵守的“四不准”规定：不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书、优秀毕业生证书发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。（“四不准”规定的具体内容，回扣副题；这里需要注意，像此类公文内容，如果不长又是必要的信息点，可以直接引用，这种情况不属于照搬原材料）
目前，教育部已采取如本人核验、开通举报电话及邮箱等系列措施严查就业数据，杜绝“虚假签约”、“被就业”以及“就业率掺水、造假”等问题，保障毕业生的合法权益。6月和8月，教育部与国家统计局将对高校毕业生就业统计工作开展两次专项核查，进行数据对比后再将核查结果将反馈至地方和高校。（严查就业数据的相关措施，回扣主题）
7月15日起，全国高校学生信息咨询与就业指导中心将以发送手机短信的形式，提醒届已就业毕业生及时登录“学信网”，查询本人就业状况。对存在问题的信息，各地将进行逐条核实、逐一查处。（自然结尾，也可以将材料给到的今年的就业形势分析简要改写作为结尾，但最好也要与主题相关）
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